el 28 de noviembre

¡¡Hola!!

el español I

tarea: homework...
Estudien las formas de tener---study the forms of tener!  Use p. 78 as a reference...

 Quiz on Friday....
 fill in w/ the correct form of tener:

1. Marta ________                       6.  Paco y Pablo ___________

2. tú ___________                        7.  Ustedes ______________

3. ellas _________                         8.  Yo ______________

4. nosotros ___________               9. vosotros ____________

5. Marcos y yo __________          10.  ellos ______________


key:  1. tiene    2. tienes     3. tienen     4. tenemos    5. tenemos   6. tienen  
7.  tienen      8. tengo    9. tenéis      10. tienen

el español ( begining 6 )

see vocab listed yesterday...study the words...
matching quiz on Thurs/ Fri.

Can you translate these?
 
1.  El lobo llora.  
2.  La oveja corre.
3.  El papá cuida la montaña.
4.  El pastor no come la pizza.

 ask in class?  write them down and translate for extra credit. 

¡Hasta Luego! 

Srta. Bassman 

6th graders!! el 27 de noviembre

Tarea: Homework for 6th graders Thursday....

Mini cuento 1-El Muchacho Pastor
Translate the mini story you may write it on the back of the sheet.

el 27 de noviembre

Hola, estudiantes!!

El español I

We reviewed possessive adjectives today, practiced tener  and used family vocabulary. These words are adjectives and work similarly to the ones from etapa 2...they must agree with the noun (whatever is owned, in this case.)  examples....

My shoe--mi zapato
my shoes--mis zapatos
her shoe--su zapato
her shoes--sus zapatos 

ALSO.....

our---nuestro, nuestra, nuestros, nuestras

our sister---nuestra hermana  
our (girl)friends---nuestras amigas
our brothers---nuestros hermanos
our uncle---nuestro tío

 We also began to learn a song called "La Piñata."  I am hoping this song may help get the tener forms "stuck in your head." 
We reviewed our homework and checked our answers. (1-12)

La tarea--homework...
Due tomorrow:  Etapa 1.3 Review guide--- Parts I. tener,  and II. the numbers.

*** Etapa 1.3 Exam date---el 6 de diciembre

Hasta luego!

Srta. Bassman

*****Español beginning (6)

----El Muchacho pastor ----
vocabulary quiz lecciones 1, 2
11/29 Thurs. (boys)
11/30 Fri. (girls)

which vocab.?

1. la familia
2. el papá
3. el lobo
4. come
5. está enojado (a)
6. llora
7. cuida
8. la oveja
9. corre
10. el pastor
11. grita
12. otra vez
13. la montaña
14. está furioso (a)

¡Hasta Luego!

Srta. Bassman

el 26 de noviembre

Hola, estudiantes!!

El espanol I

Working on Etapa 1.3

I.  Vocabulario

II.  We need to learn the following verb:

Tener= to have
memorize the order, spelling and meaning
all six forms on pp.78

III. Ownership/ possession

a. use "de" because there's NO apostrophe in Spanish!!
examples:  marco's restaurant= el restaurante de Marco

b. Use the possessive adjectives.....

a. mi, mis                   d. nuestro (a) (s)
b. tu, tus                      e. vuestro (a) (s)
c. su, sus                      f. su, sus


a.my         
b. your
c. his, her or your (formal)
d. our
e. your (belonging to you guys)
f. their, your (belonging to Ustedes)

the thing owned is the first consideration for choosing the proper
adjective.
my shoes....
shoes ( a plural word!)--- mis zapatos
their clothing (ropa)---  su ropa
her parents--sus padres

homework: due Tues.,el 27 de noviembre
our worksheet today possession bottem p. 1 (1-12)

Hasta martes!

Srta. Bassman

el 16 de noviembre

el espanol I

Tarea: due Monday....
p. 73 1-5 frases completas...preguntas personales.

el 15 de noviembre

el español I

Etapa 1.2 exam was yesterday, without a homework assignement due for today.  We all need a break sometimes! (:) )  Anyway, starting out on Etapa 3---vocabulary is on pp. 93  LA familia...
*******due Friday, flashcards/ list the whole first column...*******

el 13 de noviembre

¡Hola, estudiantes!

el español I

***Etapa 1.2 exam is tomorrow!

Studying, reviewing pages 66-67 (the odds and evens) homework and checking out the online sources and practice test items have kept us very busy this week.  That being said, we will tie up loose ends: catalogues and skeletons after the exam. 

I will be available to students on Tuesday at lunch due to our staff meeting after school.  Come in with questions, and help if needed.

Buena Suerte---good luck! :)

español beginning (6)

 Started new vocabulary last week, entitled "El Muchacho Pastor."

Students are writing dramas for class Tuesday and Wednesday.  The girls have finished them (or almost) with their groups, and have begun presenting.  The boys are just at the beginning...and will present on Thursday.

¡Hasta Luego!

Srta. B

el 7 de noviembre

el español I (HS)

¡ ¡Hola!!

We warmed up with impromptu fashion shows.  We described our own clothing in writing and presented it to the class.....then describe your neighbor's clothes....

1.  Yo llevo  (I am wearing)  + clothing + adjective.y .....
Ejemplo:  Yo llevo una blusa blanca y unos pantalones marrones.

2.  Mi vecino lleva....una camiseta roja y unos jeans azules.

Then we practiced our adjectives and their forms filling in a chart (similar to the posted review guide from last week on this blog.)

How do I use adjectives to describe things....remember the object being described has gender  (masculine, or feminine) and number (singular or plural)

We also worked in groups on fantasy fashion show skits: .

hw:  practice by filling in the chart from class and studying our chapter vocabulary.  p. 69
If you have time and want a head start, homework tomorrow will be pp 66,67 the odds due Friday.

**Etapa 1.2 Examen originally scheduled for Tuesday, el 13 de noviembre...postponed one day to el 14 de noviembre el miércoles (Wednesday). 

El español beginning 6----

              El Muchacho Pastor

New vocabulary:
(?) repeat...or cognate word

lección 1-

1.  el lobo = wolf
2.  come= he/she eats
3.  está enojado (a)=  is mad
4.  llora= he/she cries
5.  la familia= (?)
6.  el papá= (?)

lección 2-

 
7. cuida =
8. la oveja=
9. corre= (?)
10. el pastor=
11. grita=
12. otra vez=
11. está furioso (a)

el 2 de noviembre

El 2 de noviembre

Español I (HS)

Feliz Día de Los Muertos!

We had our vocabulary quiz today.  We also had a mini-lesson on describing what people are wearing.  There is more practice to be done!  Begin working on column 2 vocabulary asap!!
Study for a minimum of 20 minutes per night in addition to other assignments and will you will be successful. : ) 

Mini lesson concepts: 
1.  Adjectives describe nouns.
2.  Adjectives  generally follow the words they describe in Spanish.

                     el sombrero rojo.  The red hat.
                     las botas rojas.      The red boots.
                     un suéter grande.   A big sweater.
                     unos pantalones interesantes.  Some interesting pants.

Yo llevo=  I wear, do wear or I am wearing....
                     I am wearing a small hat.  Yo llevo un sombrero pequeño.


*******IB Project:  Graffiti wall due Wednesday, el 7 de noviembre
Examen 1.2 :  el 13 de noviembre---never too early to begin preparing!!


Exam  Etapa1.2 Review guide:

En Español Level 1

Unidad 1 Etapa 2—Guia de estudiar

I.  Definite articles. 

      1.  There are four definite articles in Spanish, and they all mean ______the______.

           a.  m, s =     el                          b.  m, p =  los

           c.  f, s =      la                          d.  f, p =   las

II.  Indefinite articles. 

      1.  There are four indefinite articles in Spanish.  The singular indefinite articles mean

           _a, an, one______; the plural indefinite articles mean ________some_________.

           a.  m, s =     un                          b.  m, p =    unos

           c.  f, s =      una                        d.  f, p =    unas

III.  Noun-adjective agreement and the verb ser. 

      1.  Adjectives describe nouns.  In Spanish, adjectives must agree in number (singular

          plural) and gender (masculine or feminine) with the noun.

	masculine, singular	masculine, plural	feminine, singular	feminine, plural
adjectives ending in –o	serio	serios	seria	serias
adjectives ending in –e	interesante	interesantes	interesante	interesantes
adjectives ending in consonant	azul	azules	azul	azules
adjectives ending in –ador, nationality	trabajador	trabajadores	trabajadora	trabajadoras

      2.  Ser review.

          I am =                   yo soy                             we are =   nosotros somos

          you (familiar) are =   tú eres                you all (familiar) are =  vosotros sois

          you (formal) are =  Ud. es                             you all (familiar/formal) are = Uds son

          he is =         él es                               they (m/m&f) are =   ellos son

          she is =        ella es                                       they (f) are =   ellas son

      3.  Subject-verb agreement

Subject	Corresponding subject pronoun	Form of ser
1 male	él	es
1 female	ella	es
Person y yo	nosotros	somos
Person y tú	Vosotros	Sois
Person y Ud.	Uds.	Son
2 or more people (m, m& f)	Ellos	Son
2 or more people (f)	Ellas	son

IV.  Adjective placement. 

      1.  Descriptive adjectives are generally placed _____after_________ the noun.

                   EX:  a yellow jacket = una chaqueta amarilla

      2.  The adjectives bueno and malo may be placed before or after the noun.  However,

            if they are placed before a singular, masculine noun, they must drop the ___o___. 

      3.  The word grande means ________big, large______ after the noun.  It means

                _great________ before the noun and changes to ________gran___ before a

                singular noun (masculine and feminine).

V.  Opposites.  Give the opposite of the following words. 

      alto        bajo                                                   largo    corto

      gordo     delgado                                              feo    bonito

      interesante     aburrido                                   serio   cómico

      rubio      moreno                                               perezoso  trabajador

      grande   pequeño                                              bueno   malo

VI.  Chapter vocabulary.  Be able to use the vocabulary on your list to describe pictures. 

      He/she is = es

      He/she has = tiene

      He/she is wearing = lleva

VII.  Crédito Extra.  Extra vocabulary and grammar information.

                                      EXAMEN DE PRACTICA

A.  Fill in the blank with the correct word for “the.” 

      1.  _____el_____ hombre

      2.  _____las_____ mujeres

      3.  ____los______ amigos

      4.  _____la_____ falda

      5.  _____los_____ jeans

B.  Fill in the blank with the correct word for “a/an” or “some.” 

      1.  _____una_____ familia

      2.  _____unas_____ chaquetas

      3.  _____un_____ sombrero

      4.  _____unas_____ chicas

      5.  ____unos______ pantalones

C.  Rewrite each sentence, changing the verb ser and the adjective when necessary.

      1.  El perro/ser/pequeño  ____El perro es pequeño._________________

      2.  Tú (f)/ser/pelirrojo  ___Tú eres pelirroja._______________________ 

      3.  Ana y yo (f)/ser/delgado  _____Ana y yo somos delgadas._______________

      4.  Emilio y Luis/ser/trabajador  ___Emilio y Luis son trabajadores.___________

      5.  Yo (m)/ser/paciente  ___Yo soy paciente.___________________________

D.  Translate the following phrases to Spanish. 

      1.  the blue shirt  ____________la camisa azul_______________________

      2.  the green pants  ____los pantalones verdes._________________________

      3.  a red sweater  _______un suéter rojo_______________________________

      4.  a purple bag  _____una bolsa morada______________________________

      5.  some yellow skirts  __unas faldas amarillas_________________________

E.  Give the opposite adjective for each word.  Remember number and gender. 

      1.  Juan es moreno pero Julia es ____rubia______________________________.

      2.  Yo soy bajo pero los chicos son __altos____________________________.

      3.  Tú tienes pelo largo pero yo tengo pelo __corto_____________________.

      4.  Ana es cómica pero David es __serio/cómico________________________.

      5.  Felipe es perezoso pero las chicas son __trabajadoras_________.

F.  Tell what each person is like, has, and is wearing. 

     

      1.  Es ___divertido/cómico_______.       1.  Es ___atlética______.

      2.  Tiene __pelo corto/ojos marrones_.   2.  Tiene ___pelo grande/rubio_______.

      3.  Lleva __una camiseta____.       3.  Lleva ____una camiseta y pantalones____.

  If you're struggling, come and see me!!
¡¡Adiós!!

Señorita Bassman

el primero de noviembre

El primero (1st) de noviembre

El español I (HS)

Feliz Día de los MuertosEstudien---el examenito de vocab. es el 2 de noviembre----
Column 1 vocabulary....ready???

IB Graffiti Project: ¿Cómo expreso mi opinión en español?
due date:  el 7 de noviembre (el miércoles---Wednesday)

**Include 10 opinion sentences on your graffiti wall
Be creative, neat, have fun!

We spent time in class working on our 10 opinions  today.  The kids have lots of good ideas!

el español beginning (6)--------

Feliz Día de los Muertosquiz---Blake y su motocicleta.....today, tomorrow.


Feliz Día de los Muertos activities.....
....Chumba la Cachumba, chant---
Skeletons and cultural reading on the holiday time in class...finished for homework. Due Tues. (boys)  Friday...(girls)

Next: El muchacho pastor....vocab sheets....